سئل الشيخ بن باز رحمه الله :
هل يثاب النظر في المصحف دون تحريك الشفتين ؟
جوابه : لايعتبر قارئا ! ولايحصل له فضل القراءة الا اذا تلفظ بالقرآن
ساهم بنشره للاستفادة وتصحيح الأخطاء التي يقع فيها البعض !
التصنيف: الأقسام العامة
التصنيفات
هل يجوز لي رويتهم ؟؟ من الاسلام
أبي حكم مايلي :
أنا أبوي يوم طلع من بطن جدتي صارت جدتي تعبانه وقالو لها مايصلح ترضعين ولدك إلي هو أبووي
أما جدت أبوي من أمه جابت ولد كبر أبوي أسمه …. قالو مافيه إلا أن أبوي يرضع من جدته
خلاص الحين رضع منها وعادي أشوف ….
طيب الحين فيه مرت أبو ( يعني جد أبوي من أمه تزوج ثانيه عادي أشوف أولده؟؟ )
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
علامـات حب القلب للقرآن ..
إنه ينبغي لكل مسلم أن يسـأل نفسه هذا السؤال : هـل أنـا أحـب القرآن ؟
إنه سؤال مهم إجـا بتة أشد خطراً،إنها إجابة تحمل معان كثيرة.
وقبل أن تجيب على هذا السؤال تأمل هذه العلامات التالية:
1- الفرح بلقائه
2-الجلوس معه أوقاتاً طويلة دون ملل.
3-الشوق إليه متى بعد العهد عنه وحال دون ذالـك بعض الموانع وتمني لقا ئه والتطلع إليه وإزالة العقابات التي تحول دونه.
4- كثرة مشاورته والثقة بتوجيهاته والرجوع إليه فيما يشكل من أمور الحياة صغيرها وكبيرها.
5- طاعته ،أمرًا ونهياً
6-كتاب من ينجح فيه يحصل على عشرة مليارات لو أعلن عن كتاب من يختبر فيه و ينجح يمنح عشرة مليارات ،
فكيف يكون حرص الناس وتعلقهم بهذا الكتاب ،وكيف يكون الطلب عليه ،والأشتغال بمذاكرته ؟…إن القرآن كتاب من ينجح فيه يمنح مُلكاً لاحدود له.
العلم الذي نريده من القرآن
مالعلم الذي نريده من القرآن ؟ أهو علم الصناعة ؟أو الزراعة؟ الأدارة ؟ علم الدين؟ علم الدنيا؟
يجيب ابن القيم رحمه الله على هذه المسألة المهمة بأبيات يقول فيها :
والعلم أقسام ثلاث مالها
من رابع والحق ذو بيان
علم بأوصاف لإله وفعله
وكذلك الأسماء للرحمن
والأمر والنهي الذي هو دينه
وجزاؤه يوم المعاد الثاني
والكل في القرآن والسنن التي
جاءت عن المبعوث بالقرآن
أهداف قراءة القرآن:-
قراءة القرآن يجمع فيها خمس مقاصد ونيات كلها عظيمة ، وكل واحدة منها كافية لأن تدفع المسلم ليسارع إلى قراءة القرآن ، ويكثر الأشتغال به وصحبته .
و أهداف قراءة القرآن مجموعة في قولك : ( ثم شع ) : ( الثاء ) : ثواب ، ( الميم) : مناجاة ، مسأله ، ( الشين ) : شفاء ، ( العين ) : علم ، ( العين ) : عمل .
فمتى قرأ المسلم القرآن مستحضراً المقاصد الخمسة معاً
كان انتفاعة بالقرآن أعظم . و أجره أكبر .
عشر خطوات عملية لتدبر القرآن
1-التلاوة بتأنً وتدبر وانفعال وخشوع والاّ يكون هم القارئ نهاية السورة.
2-يستحضر القارئ عظمة المتكلمِ به سبحانه,فيعظم في قلب قارئه ويتهيَا لكلام الله بالوجل والخوف والرجاء والفرح به.
3-يستعيذ بالله من الشيطان الرجيم ويستحضر طلب العون من الله من كيد الشيطان فإنه يسعى لصد القارئ عن كلام الله,ويحول دون الإنتفاع به.
4-يقرأ القرآن بترتيل واسترسال,كالباحث عن معنى يخفى بالقرآة السريعة فلا يرضى لنفسه أن يقرأ آية لم يقف عند مدلولها أو لا يعرف المقصود منها.
5-من أعظم مايعين على التدبر معرفة اجواء التنزيل, وكيف تلقى الرسول صلى الله عليه وسلم الآيات ؟،وكيف وقعت في نفوس الصحابة موقعها حين سمعوها لأول وهلة ؟،فيجعل من الآية منطلقا لعلاج حياته وواقعه.
6-إذا قرأ ثناء الله على الأنبياء والصالحين علم انه مخاطب بذلك وان الأقتداء بهم مطلوب،وإذا مر بذم الله لأعمال العصاة والظالمين علم انه مخاطب بذلك وأن الحذر منهم مطلوب .
7-العودة المتجددة للآيات وعدم الأقتصار على التدبر مرة واحد،فإذا تأثر بآية وانتفع بها قلبه كررها وأعاد النظر فيها فلا يتجاوزها حتى تنطبع معانيها في قلبه.
8-ربط الواقع بالآيات المتلوة، ومحاسبة النفس على ضوء ما قرأ وسمع من كلام الله ، فمن السهل أن يعرف الإنسان هل حقق التدبر أم لا؟، وذلك بالنظر إلى مدى التغير الذي أحدثه القرآن في نفسه وحياته وعبادته، وسره وعلانيته.
9-أن يكون الحديث عن التدبر والعمل بالقرآن حديث مجالسنا مع أهلنا وأولادنا ومواعظنا ومحاضراتنا وخطبنا على المنابر فقد يسر الله لنا فهمه وإدكاره،قال تعالى{ولقد يسرنا القرآن للذكر فهل من مدكر}
10-أن يكون لك ورد للتدبر حتى وإن طا لت المدة ،وحاول وعود نفسك بأن لاتتعدى آية حتى تفهم معناها وأمرها ونهيها وسأل الله من نعيمه واستعذ من النار وعذاب أهلها .
وختام موضوعي اسأل الله جل في علاه أن نكون وإياكم من أهل القرآن الذين هم أهله وخاصته وأن يجعله شفيع لنا وحجة لنا لاعلينا اللهم أمين
…………………………. – دعواتكم لي بالتوفيق في الداريين —–
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
صغيراتنا و لباس الحشمة سعوديات
تهاون الكثير من الأمهات بلباس بناتهن الصغيرات اللباس العاري والقصير وغير ذلك بحجة صغر سنهن وعدم تكليفهن حتى أصبحنا لا نميز بين بناتنا وغيرهن في الأماكن العامة وأنه لأمر جدير أن ينبه لخطره بالعناية والاهتمام لعدة أمور منها :
– من المعلوم أن من شب على شيء شاب عليه وهذه النشأة على ملابس التعري والتبدل ستؤثر حتماً على هذه الطفلة لأن هذه الفترة الزمنية من أهم الفترات وعليها يكون تشكيل شخصية الطفلة وبناءها كما عليه إجماع المربين.
– أن البنت يكون بلوغها عادة في المرحلة الابتدائية ويعني ذلك أنها تكون مكلفة وعليه تلزم بجميع أوامر الشرع من العبادة والحجاب وغير ذلك ومن هنا فالوالدان سيواجهان معها نقلة كبيرة بين ما تعودت عليه سابقا وما يطالبها به الأهل لاحقا … !! ومن هنا تحدث الفجوة ويكون التمرد وكثرة شكاية الأم من عدم انضباط ابنتها في اللباس والحجاب وما علمت إنها كانت سبباً من أسباب هذا التمرد والعصيان .
– أن هذه المظاهر وجدت حتى في أسر مستقيمة ولا شك أن الأم الصالحة ينبغي عليها أن تعد ابنتها وتغرس فيها الاعتزاز بالإسلام وتحرص على بناء شخصية متزنة ، تمثل صورة مشرفة للأسرة المسلمة .
– أن هذا غزو ماكر وخفي يستهدف الأسرة المسلمة والجيل الصاعد ليألف هذه المشاهد ويعتادها ولذا ينبغي نبذه وطرحه وكشف عوراه .. ومما يؤكد ذلك التفنن الذي أصبحنا نشاهده في عبايات وحجاب هؤلاء الصغيرات بشكل ملفت للنظر ..!!
وللأسف الشديد من يرى أطفالنا وفتياتنا في المشاهد الإسلامية الكبيرة كالعيدين مثلا يصيبه الحزن والأسى على هذا الحال حيث تظهر هذه الصبغة الغربية على لباسهن في المساجد والمصليات فمتى يتنبه المسلمون لذلك إلى وتعود الفتاة المسلمة بشكلها المميز ، الذي لا يجعلها تنافس أخاها في لباسه بل قد يكون هو محتشما وهي عكسه تماماً ؟!
ولكي لا تنقلب الموازين فيصبح الولد مسبلا لإزاره وأخته حاسرة عن فخذيها وساقيها !
حفظ الله الأسرة المسلمة من الفساد والانحلال وثبتنا على الحق وهدانا جميعا صراطه المستقيم
.
.
منقول للفائدة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
وسلم ) ومروراً بالمساجد التاريخية ، أثبت المسجد أنه المكان الطبيعي القادر علي صناعة
مخرجات إسلامية ساهمت في حمل لواء الدعوة عبر كل هذه القرون .
وحتى نعيد للمسجد رسالته ودوره ليعود لنا بأمثال أطفال الصحابة لابد وأن نمهد الطريق للأبناء
للوصول إليه والتعلق به وأن نغرس في نفوسهم معني الشاب ذي القلب المعلق بالمسجد …
ليكون أبناؤنا ممن يظلهم الله في ظله يوم لا ظل إلا ظله
وهذا جابر بن سمرة رضي الله عنه قال :
صليت مع رسول الله صلي الله عليه وسلم – الصلاة الأولي – يعني صلاة الظهر ثم خرج إلي أهله
فخرجت معه فاستقبله ولدان – فجعل صلي الله عليه وسلم يمسح خدي أحدهم واحداً واحداً قال
جابر : وأما أنا فمسح خدي فوجدت يده برداً وريحاً كأنما أخرجها من جونة عطار .
ولما كان للمسجد من آثار كبيرة في تربية النفس لندخل مع الأبناء دورة تدريبية من أجل شاب
قلبه ظ…ط¹ظ„ظ‚ بالمساجد .
رحلة خيالية :
كثيرة هي تلك الوسائل التي يمكننا أن نسلكها من أجل أبناء قلبهم ظ…ط¹ظ„ظ‚ بالمساجد ضمن هذه
الوسائل رحلة لكنها رحلة من نوع خاص فهي رحلة خيالية ومن هذه الرحلة سنوضح للأبناء أهم
المساجد عبر التاريخ الإسلامي منذ بناء المسجد الأول في الإسلام وهو قباء ونحاول أن نسرد
لهم أهم الأحداث التي شهدتها هذه المساجد في فترات مختلفة إلي جانب أن نجمع بعض
الصور لمساجد قديمة ولنفرض أننا سافرنا إلي بلاد إسلامية أن نقوم بزيارة إلي المساجد
التاريخية .
رحلة حقيقية :
إلي جانب الرحلة الخيالية التي قمنا بها سابقاً يمكننا القيام برحلة حقيقية مع الأبناء فنأخذهم
في جولة بالسيارة إلي المساجد القديمة والحديثة في المدينة للتعرف عليها وحبذا لو
اصطحبناهم إلي المسجد الذي كان يصلي فيه الأب في صغره مع والده فهذا الشيء
سيقدرونه ويحرصون علي تقليده .
صلاة الجمعة نكهة خاصة …..
إن اصطحاب الأبناء لصلاة الجمعة وخاصة الفتي الذي بلغ موضع الأب فلا يعبث أو يركض أو يزاحم
الكبار لهو من الأمور التي يجب الحرص عليها لأنها تعد الدرس الأول لتعلق في بحب المسجد
وحتى نجعل لصلاة الجمعة لزيارة جدهم أو عمهم أو بعض الأصدقاء أو أخذهم إلي الأسواق
القديمة وهذا من شأنه أن يغرس حباً وترابطاً بين الابن والوالد .
حسن الاستماع والإنصات ….
تدريب الابن علي حسن الاستماع والإنصات وفهم الخطبة في صلاة الجمعة أو العيدين وسؤاله
عن مفهومها وماذا استفاد منها ثم نطلب منه أنه نقل أهم مفاهيم الخطبة لإقرانه وأقربائه .
صداقة في المسجد …
نشجعه علي التعرف علي أصدقاء في المسجد وذلك من شأنه أن يؤلف بين قلوب المسلمين
ويشعر الابن بالود والمحبة مع من حوله فتنشأ صداقة بينه وبين المسجد ورواده .
من رمضان إلى رمضان ….
إن لصلاة التراويح في رمضان أثر كبير في النفوس المؤمنة فإذا اصطحبنا الأبناء لصلاة التراويح
وأعتادوا علي سماع القرآن وأداء الصلاة فذلك تغذية نفسية لهم ينتظرونها من رمضان إلي رمضان .
آداب المسجد
نعلم أبنائنا آداب المسجد بدءاً من الدخول بهدوء ووضع الحذاء في المكان المخصص له وعدم
الركض والابتعاد عن مزاحمة الكبار والانتباه واليقضة للخطبة وعدم العبث بالأشياء داخل المسجد .
الصحبة الصالحة …
إذا كان الفتي أكبر سناً فلابد من مصاحبته وتكوين صحبة صالحة تشجعه علي إرتياد المساجد
منقول
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
تشكِّل عدوى ط§ظ„ط£ط°ظ† أكثر الأمراض انتشاراً عند ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الرضّع والصغار؛ وغالباً ما تُؤثِّر العدوى في ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى، وتُدعى "التهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى"، حيث تصبح القنواتُ داخل ط§ظ„ط£ط°ظ† مسدودة بالسوائل والمخاط، ممَّا قد يؤثِّر في حاسَّة السمع، لأن الأصوات لا تستطيع العبورَ من خلال تلك السوائل كلِّها.
وإذا لم يكن الطفلُ قادراً بعدُ على الكلام، فلابدَّ من البحث عن علامات الالتهاب، وهي:
• يشدّ الطفل أذنه بقوَّة.
• البكاء أكثر من المعتاد.
• سيلان من الأذن.
• النوم القلِق.
• صعوبات التوازن.
• مشاكل في السمع.
تختفي عدوى ط§ظ„ط£ط°ظ† من تلقاء نفسها غالباً، لكنَّ الطبيبَ قد يوصي بتناول مُسكِّنات الألم، وقد تتطلَّب الحالات الحادَّة وحالاات ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الرُضَّع تناولَ المُضادَّات الحيوية. كما يُمكن أن يحتاجَ الأطفالُ الذين يُصابون بعدوى متكرِّرة إلى عملية جراحية لزرع أنابيب دقيقة داخل الأذن؛ إذ تقوم هذه الأنابيبُ الدقيقة بتخفيف الضغط داخل ط§ظ„ط£ط°ظ† بحيث يستطيع الطفل أن يسمعَ من جديد.
التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ هو عدوى في ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى. ورغم أنَّ هذا المرض يصيب الرضّع والأطفال، إلاَّ أنَّه يصيب البالغين أيضاً.
يبدأ التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ غالباً بعد عدوى تسبِّب ألماً في البلعوم أو زُكاماً أو أيَّة مشكلة تنفُّسية علوية تنتقل إلى ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى. ويمكن أن ينجم الالتهابُ عن فيروسات أو جراثيم.
تصل الجراثيمُ إلى ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ عبر النسيج الذي يبطِّن نفير أوستاش، فتسبِّب العدوى التي تؤدِّي إلى تورُّم ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ وانسداد نفير أوستاش.
تقاوم الكرياتُ البيض في الدم العدوى، فتُهاجم وتقتل الجراثيم، ويموت بعضها فيتشكَّل القيح في ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى. والقيحُ هو سائلٌ سميك أبيض مائل إلى الصُّفرة.
عندما يتجمَّع السائلُ في ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى، يمكن أن يشكو المريضُ من مشاكل في السمع، لأنَّ ذلك يؤثِّر في حركة غشاء الطبل والعُظَيمات السمعية.
مع تقدُّم المرض، يعاني الطفلُ المريض من آلام مبرِّحة. ويؤدِّي تزايدُ السائل في جوف ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ إلى الضغط الشديد على غشاء الطبل، ممَّا يقود إلى تَمزُّقه.
أسباب كثرة إصابة ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
هناك ثلاثةُ أسباب تفسِّر كثرةَ إصابة ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ قياساً على الكبار:
يُعاني ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ من مشكلة في مقاومة العدوى، لأنَّ جهازهم المناعي لا يزال غير مكتمل؛ فالجهازُ المناعي مسؤولٌ عن مكافحة الجراثيم في الجسم.
يكون نفيرُ أوستاش عند الطفل أقصرَ منه عند البالغ وأكثر استقامة. كما أنَّ النفير عند البالغ أكثر انحداراً، فيكون نُزحُه لما في داخله أفضلَ ممَّا هي الحال عند الأطفال.
النامياتُ عند ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ أكبر ممَّا هي عند البالغين، وضخامة الناميات يمكن أن تضيِّق فتحة النفير. كما أنَّ الناميات عرضة للعدوى، وهذا ما يزيد من احتمال انتقالها إلى ط§ظ„ط£ط°ظ† عبر نفير أوستاش.
مضاعفات ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
لا يسبِّب التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ ألماً حاداً فقط، بل يمكن أن يسبِّب نقصَ سمع دائماً أيضاً إذا أدَّى الالتهابُ وضغطُ السائل إلى تمزُّق غشاء الطبل.
إذا لم يُعالج التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى، يمكن أن ينتقلَ من ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ إلى الأجزاء المجاورة من الرأس، بما في ذلك الدماغ، مع ما لذلك من مضاعفات أشد خطورة.
يمكن أن يعاني الطفلُ الذي يتكرَّر لديه ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† من نقص سمع في مرحلة هامَّة من حياته؛ فالطفلُ الذي لا يسمع جيِّداً لا يمكنه أن يتعلَّم الكلام ونطقَ الأصوات المختلفة، وقد يصبح مُعاقاً من حيث النطقُ أو اللغة.
أعراض ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
أعراضُ ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ هي الألم في ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ ونقص السمع؛ كما يمكن أن يكون هناك سيلان من الأذن.
من الصعب تحرِّي ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ عند ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ بعمر ثلاث سنوات أو أقل غالباً؛ ففي هذا العمر، لا يمتلك الطفلُ المهارات اللغوية الكافية لشرح شكواه.
إذا كان لدى الطفل أيٌّ من العلامات التالية، فعلى الأبوين أن يشكَّا بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى، ويراجعا الطبيب في الحال.
الطفلُ نَزِقٌ على غير عادته.
صعوبة في النوم.
الطفل يشدُّ إحدى أو كلتا أذنيه.
الحمَّى.
ومن العلامات الأخرى في ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى:
السيلان من الأذن.
اضطراب التوازن.
نقص السمع.
الاقتراب الشديد من جهاز التلفزيون.
علاج ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
ينصح الكثيرُ من الأطبَّاء بإعطاء المضادَّات الحيوية لمعالجة ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى. والمضادَّاتُ الحيوية هي أدويةٌ قاتلة للجراثيم، حيث يمكن أن يحتاجَ الطبيبُ إلى إعطاء عدَّة مضادَّات مختلفة، لأنَّ بعض الجراثيم تكون مقاومة لبعض المضادَّات.
تؤكِّد التوصياتُ الحالية الصادرة عن معظم الأكاديميات الطبية وطب الأطفال، على ضَرورة معالجة كلِّ ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ دون السنتين من العمر ومعالجة ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الأكبر سناً إذا كانت أعراضُهم شديدة؛ أمَّا إذا كانت أعراضُهم خفيفة، فتكفي المتابعةُ لمراقبة عدم تزايد شدَّة الأعراض دون إعطاء المضادَّات الحيوية.
يمكن أن تسبِّب المُضادَّات الحيويَّة آثاراً جانبية غير مرغوبة أيضاً، مثل الغثيان والإسهال والطفح الجلدي. لذلك يجب أن يُسأل الطبيب عن الآثار الجانبية المحتملة للمضادِّ الحيوي.
إذا كان الطفلُ يُعاني من الألم، يمكن أن يُعطى مسكِّناً للألم. ومن المهمِّ جداً الالتزام بتعلميات الطبيب؛ فعندما يتمُّ البدءُ بتناول المضادِّ الحيوي، يجب الاستمرارُ به طوالَ المدَّة التي يحدِّدها الطبيب.
يطلب معظمُ الأطبَّاء أن يراجعهم الطفلُ للتأكُّد من شفاء الالتهاب.
بعد أن يشفى الالتهابُ، يمكن أن يبقى السائلُ في ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ لعدَّة أشهر، وهذا السائلُ يختفي في غضون 3-6 أسابيع إذا لم تغزوه الجراثيم. ويمكن أن تساعدَ المُضادَّاتُ الحيويَّة أحياناً على تصريف هذا السائل بسرعة.
إذا بقيَ السائلُ في ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ لأكثر من ثلاثة أشهر، وترافق مع نقص في السمع، يوصي الكثيرُ من الأطبَّاء بوضع أنابيب تهوية في ط§ظ„ط£ط°ظ† المصابة؛ وهذه العمليةُ تُسمَّى خزع غشاء الطبل.
من يقوم بعملية خزع غشاء الطبل هو طبيبُ الأذنية، وهو طبيبٌ متخصِّص بأمراض ط§ظ„ط£ط°ظ† والأنف والحنجرة. ويعود الطفلُ إلى بيته في اليوم نفسه الذي يخضع فيه للعملية.
يقوم الطبيبُ، تحت التخدير العام، بإجراء شقٍّ في غشاء الطبل عند الطفل؛ ثم يضع في الشقِّ أنبوبُ تهوية يساعد على تهوية ط§ظ„ط£ط°ظ† والحفاظ على توازن الضغط على جانبي غشاء الطبل.
يبقى الأنبوبُ في غشاء الطبل من ستَّة إلى اثني عشر شهراً عادة، ثمَّ يخرج بعدها تلقائياً.
إذا كان لدى الطفل نامياتٌ أو زوائد لحميَّة ضخمة أو ملتهبة، يمكن أن ينصح الطبيبُ بإجراء عملية تجريف للناميات في الوقت نفسه الذي يضع فيه أنابيبَ التهوية.
لقد تبيَّنَ أنَّ تجريفَ الناميات يقلِّل من ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ عند بعض الأطفال، إذا كان الطفلُ قد تجاوز الرابعة من العمر. وهذه العمليَّةُ تُسمَّى استئصال الناميات (تجريف الناميات).
لا يقلِّل استئصالُ اللوزتين من حدوث ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ لدى الطفل؛ ولكنَّ استئصالَ اللوزتين والناميات يمكن أن يكونَ علاجاً لحالات أخرى غير تصريف سائل ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى.
يمكن استعادةُ السمع بالكامل بعد إزالة السائل من ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى. ولكن، هناك أطفالٌ يحتاجون إلى تكرار العملية إذا عادَ التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ بعد خروج أنابيب التهوية.
عندما يكون الأنبوبُ في غشاء الطبل، يجب حماية ط§ظ„ط£ط°ظ† من الماء. ويوصي الكثيرُ من الأطبَّاء بأن يضعَ الطفلُ الذي تمَّ وضعُ أنابيب تهوية له سداداتٍ خاصَّة على أذنيه خلال السباحة والاستحمام، لكي لا يدخل الماءُ إلى ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى.
الوقاية من ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى
يوجد العديدُ من الأمراض المُعْدية التي يمكن أن تسبِّب التهابَ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى؛ فالطفلُ الذي لديه الاستعداد للإصابة بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ يجب أن يتجنَّب التماسَ مع أقرانه المرضى بأمراض مُعْدية.
يكون الأطفالُ الذين يعيشون مع مدخِّنين أكثرَ عرضة للإصابة من ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ الذين يعيشون في بيئةٍ خالية من دخان السجائر؛ فالطفلُ الذي لديه استعدادٌ للإصابة بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ يجب ألاَّ يوجد في أماكن فيها دخان سجائر.
يكون الرضَّعُ الذين يشربون الحليب من الزجاجة، وهم مضطَّجعون، أكثرَ عُرضة للإصابة بالتهاب ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ ممَّن يشربون الحليب بالإرضاع الطبيعي.
لقد بيِّنت البحوثُ أنَّ أدوية الزُّكام والتحسُّس، مثل مضادَّات الهيستامين ومضادَّات الاحتقان، لا تفيد في الوقاية من ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† الوسطى.
الخُلاصة
التهابُ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ مرضٌ واسع الانتشار، يصيب الأطفالَ بشكل رئيسي؛ ويُعالج بالمُضادَّات الحيويَّة عادة. وفي بعض الأحيان، يحتاج الأمرُ إلى مداخلة جراحيَّة بسيطَة.
من المهمِّ معرفةُ أعراض ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ عند ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„ قبل أن يسبِّب الالتهابُ ضرراً خطيراً على سمع الطفل؛ فإذا تأثَّر سمعُ الطفل، فإنَّه قد يعاني من مشاكل لغوية.
من المهمِّ بعد المعالجة مراجعةُ الطبيب للتأكُّد من زوال الالتهاب.
بفضل التقدُّم الطبي، يمكن تشخيصُ ط§ظ„طھظ‡ط§ط¨ ط§ظ„ط£ط°ظ† ط§ظ„ظˆط³ط·ظ‰ ومعالجته بسهولة، وهذا يمكِّن الأطفالَ من تطوير مهاراتهم السمعية واللغوية بشكل طبيعي.
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
كيفكن يا الغاليات؟ أكيد عطلتو… مدري اذا طلعت النتائج عندكم و لا لسه…المووووهم الله يسمعكن أخبار الخير
موضوعي اليوم واضح من عنوانه
كل وحده فيكن تخبرنا عن اللي تبي تسويه في الصيفية هذي طبعا اذا راح تسافر و لا راح تتعلم أشاء جديده… أشياء مفيدة كثيرة..
نفيد و نستفيد ان شاء الله أرجو التفاعل
و لي عودة ان شاء الله[/align]
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
ارسليها لما تحبي
نصيحتي أنك ترسلها لأنك غدآ بتوقفين وتحاسبين
بتقول ظٹط§ط±ط¨ أرجعني في ذاك ط§ظ„ظٹظˆظ… ط¹ط´ط§ظ† أرسل هذي الرساله
هل تعلمي من قراء ثلاثه ايات من سوره الحشر يصلى عليه 70 الف ملكا حتى يمسي واذا مات مات شهيدا
اذاما نشرتها الأن متى تنشرها ؟
اللهم صـلي على محمد و على ال محـمد
كما صـــليت على إبراهيم و على ال ابراهيم
وبارك على محمـد و على ال محمد
كما باركت على ابراهيم و على ال ابراهيم
في العــــــالمين انك حميد مجيد
وارسل ل10 خلال ساعة تكون
كسبت 10 مليون صلاة علي الحبيب في صحيفتك باذن الله
ملاحــــــظة مهمة
لا تقول ماني فاضي هذي مليون حسنة
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
استغلي اجازاتك قبل رمضان! للبنات
الإجازة بدأت الآن والكثير منكن يمضين معظم أوقاتهن
في النوم وتصفح المواقع الإلكترونية.
إجازتكن هذه السنة تُعّد قصيرة لأن رمضان
بات قريباً،
وفيه تختفي الكثير من النشاطات المسلية،
لذلك ننصحك بعمل بعض النشاطات الآتية
قبل أن يبدأ الشهر الفضيل:
1- ابدئي نشاطاً جديداً:
قومي باكتساب مهارة جديدة
أو تعلم لغة جديدة
من خلال التسجيل في معهد قريب من منزلك
للغات أو التسجيل لتعلم لغة مثلاً،
هذا النوع من الأنشطة
يمكن أن تستمري فيه خلال شهر رمضان
لتمتلكي مهارة
أو تكتسبي لغة جديدة مع بداية عامك الدراسي المقبل.
2- وسعي دائرة معارفك:
قومي بالتسجيل في أقرب مركز رياضي،
ليس فقط لتتمرني وتخسري بعض الوزن
الذي ستكتسبيه قريباً في رمضان،
بل لأن مراكز الرياضة هي المكان الأفضل
لتتعرفي إلى أناس جدد.
3- نظمي حفلة:
قومي بالعمل على تنظيم حفلة وادعي
إليها أصدقاءك.
قومي بتخصيص زي محدد للحفلة
وأعدي الطعام والإكسسوارات المناسبة للحفلة،
ليس المهم ان تتقني فن الطبخ
أو لا فقط اكتفي بالاستمتاع بعملية الإعداد.
4- اشتري بعض الخيوط والخرز
وحاولي صنع بعض الإكسسوارات
التي يمكن أن تبدئي ببيعها
لبعض أصدقائك أو أقاربك.
الجميع سيشتري منك في البداية لدعمك
وتشجيعك.
5- جازفي وجددي مظهرك:
قومي بقص شعرك وتلوينه كما ترغبين
فتغيير مظهرك بشكل جذري
يساعد على تجديد وتغيير نفسيتك.
6- كوني الأخت المثالية
واعملي على الاحتفاء بنجاح أختك
أو أخيك في المدرسة لهذا العام.
منقول بتصرف
[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]
لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هناسبحان الله و بحمده
التصنيفات
أنا نفاس و محتاجه مساعدتكم قضايا الحمل
